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一个中年女医生的梦

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feyana:

        好象在一个学校,她好象是个老师,新开学她被分到一个小学的班级担任班主任,集合后,学校要求班主任领各自班级的同学回教室,她也象其他老师一样要领她的学生回教室,这时她看到有些东西需要拿回去,她就让她的丈夫(她丈夫在她旁边)先领学生回去。她丈夫同意了,这时她就收拾一些散放在桌子上的东西收拾起来(好象就是一些书和资料等)后,追赶同学去了。走在半路上,看到她丈夫自己一个人走路,学生都没了,她就问:“那些学生哪?”他丈夫说:“在前面”。于是,她自己就跑着追那些学生,可是,她无论怎样用力,就是跑不快,并且很累,她跑的速度还没有那些学生走的快,她心很急,很担心,但怎么也找不到她的学生,她看到一堆一堆的学生前面都有一个老师,单看不到没有老师的学生,眼看很多学生都各自进自己的教室了,她就问一个老师她的学生在哪里,那个老师说:“那个班的学生不在这里,而在一个封闭的地方。”并同意另她去找,这时有一个学生(是男孩,走到她身边说:他不舒服,她摸了一下他的头,发现他头很热,好象发烧了。就说:等一会我找到学生后,再领你看病吧。于是她就领着这个男孩一起走)。于是,她领着那个男孩跟着那个老师去找她的学生去了。路上,还要从一个高处往下跳,那个老师先跳了下去,她还问那个男孩能跳吗?男孩说:可以。于是她就领着那个男孩一起跳了下去。好象还很远,这时有一辆车,他们就上了车。。。。这时电话铃声响了。。。。。。。。。。


西山:

        这梦里似乎反映出如下几点问题:
        1、感觉到丈夫明显靠不住,但梦者还是习惯性地依靠他或者支配他,而他则擅长被动攻击,最后问题还是要落到自己手里处理。梦者喜欢让自己处于焦急忙碌而需要人帮的状态,可能是为了回避一种空闲的失落感。对此作风,丈夫其实是不满意但无奈的;
        2、梦者日常的生活风格是极为负责任和忙碌的,但并不擅长处理问题,而是在不知不觉中积攒问题并在问题中迷失自己。比如这个发烧的男孩就应该及时处理,而不是带着去找别的学生;
        3、梦里另外一个教师也是自己,他说学生在一个封闭的空间里,意味着学生们被控制或者受限制。这是梦者个性造成的。去找学生象征着去发现和解放学生,对梦者来说是一种新思维或者新观念。
        4、发烧的男孩可能象征儿子,因为工作忙疏于照顾让儿子处于一种“病态”,但又不得不带在身边,有内疚。而电话铃声则是来自潜意识的警告。
        随便说说的,仅供参考。

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