xing3639:
梦见在学校课堂上，老师提的问题我们未能解答正确，他的表情刚开始很生气，接着变得很可怕，面目可憎，像要杀人的样子，他的双手抓住她的肩膀，使劲地捏，她痛得大叫，我要去救她，但我却没有气力行动，让我非常气愤！这时，有一位女老师推门跑进来……
注：她，在中学时代始是我的暗恋对象，这也是我的初恋。虽然最后正如大部分的人结果那样，并没有那份幸运让初恋有一个完美结局，而这也成为人们的一个遗憾的美好回忆……梦境里，很多都是在学校与她相处，一起学习，一起运动，有时候她碰伤或生病了照顾她……
西山：
这个梦可解出三层意义。
第一层可能是暴露一个普通教师的伪善。这个友善的教师可能并不真的爱学生，而是更爱他自己在职业上的支配控制感。这种自我良好的感觉通常都是通过严苛或者貌似宽松的教学方式来表达的。很多教师都不自觉地陷在这种感觉里，以形成自己的尊严没有被侵犯的错觉，保护自己不被自卑感折磨，并缓解职业心理饱和的压力。这是教育体制的痼疾。
第二层是早年生活经验的投射。梦者以初恋对象代表自己（梦者的补充材料说明初恋对象几乎已经完全占据了梦者的自我）。男教师象征严厉的父亲，冲进来的女教师象征袒护自己的母亲（这也可能是内心的一个从来没有实现的愿望，注意任何象征的两面性，父亲也可能是友善如那教师的。）——一个人的自我爱惜总是来自母亲的精心呵护，而自弃也是来自母亲的疏离。不能回答教师的问题则象征早年的“让父亲失望”。
第三层是潜藏在初恋遗憾中的愤怒的宣泄。梦者对初恋至今耿耿于怀，念念不忘，时时回顾，常常入梦，可见用情之深切。其实有多深的情没有得到补偿，就有多深的怨被积压，而积压的怨自然会转化为恨，只有恨才能挽回自己因为失败而降低的自尊。因此，梦里的男教师象征自己内心已经更加成熟的男性人格，女教师则象征自己内心已经成长的女性人格，前者主张清算，后者主张宽恕，两相综合，就是不了了之。以前梦见她被碰伤或生病然后照顾她，也是潜意识的报复欲望和报效欲望的错综。
对初恋投入情感太深，常会把对方看得太高，使自己的自尊倍受压制，这是不利于自我成长的。潜意识里有更大的力量在推动自身成长，这种力量会借助于报复和报效两种不同力量的角逐来表达它自己，最终吞并和取代这两种力量，达成统一。这是一个抚慰自尊的梦，从此以后梦者将很少再做跟初恋对象在一起的美好而感伤的梦了，除非心情陷入低谷或再次失恋。当自尊完全修复，梦者就不至于干出《了不起的盖茨比》那样的蠢事来。
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